为家长,护理员和学前工作人员

学前班:准备读和写

父母, 护理人员, 学前班的工作人员在为孩子们在学校和生活中的成功做准备方面发挥着关键作用. 除此之外,还有温暖和滋养的环境, 在孩子的生活中,成年人也应该关注阅读和写作的积木.

本概述旨在引导您完成关键的预读构建模块, 包括声音, 口头语言, 打印的意识, 和Letters件. 在每个部分, 你会发现很容易阅读和使用资源来了解更多, 在你的环境中尝试一些活动. 短视频将概念带入生活, 书目为扩展提供了思路, 菠菜台子还提供指导,告诉他们什么时候应该关心孩子的发展.

听大声朗读的学龄前儿童

创造literacy-rich环境

毫无疑问,在学前阶段培养一些领域的技能会在孩子入学后产生巨大的影响. 浏览浏览,了解更多关于帮助学龄前儿童学习声音的知识, 打印, Letters, 和文字. 最后, 学习如何选择和阅读儿童读物,这将有助于你们在未来的岁月里一起享受阅读的乐趣.

了解这些关键领域

声音讲话

婴儿、学步儿童和学龄前儿童可以学会从声音中获得乐趣! 找出押韵的词, 想出开头发音相同的单词, and saying silly words all help build a child’s phonological awareness; that is, 注意的能力, 思考, 在文字中玩声音. 这些技能将在你的孩子每次阅读和写作时使用!

乐趣与音素

罗利的一个家庭, 北卡罗莱纳, 展示如何玩文字和押韵游戏,使他们的孩子在阅读成功的道路上.

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儿童读物朗读

如果你有顾虑

打印的意识

印刷意识是理解印刷是以一种特殊的方式组织的——例如, 知道打印是从左到右、从上到下阅读的. 它是知道单词由字母组成,单词之间有空格. 印刷意识是孩子最早接触读写能力的途径.

意识到印刷

Mira两岁半. 看看米拉的父母是如何帮助她了解印刷术的.

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教育应用

儿童读物朗读

如果你有顾虑

字母和字母原则

孩子是否熟悉字母表中的字母是判断阅读是否成功的一个重要指标. 这包括知道一个字母的名字、形状和发音. 大多数好的字母表活动可以帮助孩子在每个领域得到练习.

字母的原则

在休斯顿, 高级幼儿园班的老师以系统和明确的方式连接字母和声音.

字母原则的重要性

著名阅读研究者Dr. Louisa Moats解释了理解字母原则的必要性.

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教育应用

儿童读物朗读

如果你有顾虑

一起阅读

与你的孩子分享书籍可能是一天中最特别的时刻之一. 这些和书在一起的时刻教会你的孩子许多准备阅读的技能. 菠菜台子在这部分的资源描述了为什么和如何与最小的孩子阅读.

众议院呼吁提高读写能力

观看早期识字教育工作者访问一个家庭,展示和支持互动朗读.

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儿童读物朗读

如果你有顾虑

写作

孩子们,甚至是菠菜台子最小的学生,都喜欢把蜡笔画在纸上. 一开始的涂鸦最终会成为孩子理解文字含义的重要线索. 四岁的孩子经常喜欢“写”他们的名字和其他特别的词,比如妈妈、爸爸、爱和你. 帮助你的孩子发展写作技巧包括充分利用每天的写作和提供大量的练习机会!

第一个标志

写作博士专家. 简·汉森(Jane Hansen)描述了让年幼的孩子意识到他们可以通过口头语言和在纸上做“标记”来交流是多么强大.

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教育应用

如果你有顾虑

发展的里程碑

找出大多数孩子从出生到三岁的典型语言成就. 如果你对孩子的进步有疑问或担忧, 和孩子的医生谈谈, 老师, 或者是语言治疗师. 对于有任何残疾或学习问题的孩子, 他们就能越早得到他们需要的特殊帮助, 他们学习起来就越容易.

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如果你有顾虑

玩文字游戏

这段来自WNET的简短的育儿一分钟视频讲述了父母和护理人员如何通过讲故事来帮助孩子培养语言技能, 会说话的, 唱歌, 押韵游戏, 以及通过指出和讨论的事情. (视频也可在 西班牙语、孟加拉语和汉语)

《菠菜台子是故事讲述者》宣传片

 

太空游骑兵

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玛丽亚Salvadore
玛丽亚Salvadore
“我过去常常走路去学校,埋头读书." 可能——大腕儿