Teaching and Learning During 新型冠状病毒肺炎

小学生戴着口罩站在学校壁画前

十大菠菜台子- nea在新型冠状病毒肺炎期间的学习指南

在当前的新型冠状病毒肺炎大流行期间,家庭可以做些什么来帮助确保孩子们保持积极性,在家里和学校继续学习? 学校如何支持学生的社会和情感需求,并解决孩子在2021-2022学年重返学校时的学习损失? 教育者在哪里可以找到远程和混合学习的最佳想法、材料和技巧? 菠菜台子为家庭和教育工作者收集了信息,并将根据需要更新这一页面. See Guide to Learning During 新型冠状病毒肺炎 >

Reading 流利 intervention

In this online lesson, 阅读专家Linda Farrell帮助二年级的Chloe掌握了阅读流畅性的三个关键要素——准确, 阅读速度, and reading with expression. 观察女士. 在这三个步骤中,法雷尔给了克洛伊明确的指导和鼓励, each building on the previous stage. See reading 流利 intervention >

Supporting ELLs Through 新型冠状病毒肺炎

学校如何才能在2019冠状病毒病大流行期间为英语学习者和移民学生提供最好的支持? What 教训 have we learned so far? These resources from our sister site, Colorin科罗拉多, 包括以下信息:高等教育的远程学习, communicating and partnering with families, 以及为大学毕业生和移民学生提供社会情感支持. See Supporting ELLs Through 新型冠状病毒肺炎 >

Supporting students with autism

在虚拟教室中支持自闭症学生的12个想法

创造性的支持是帮助学习者在远程教育中取得成功的关键. 尝试以下12个方法来帮助这些学生感觉到联系, 保持忙碌, 并在虚拟教室和其他地方有效地学习. See Ideas for Supporting Students with 自闭症 in Virtual Classrooms >

Supporting Children with 自闭症 During 新型冠状病毒肺炎

本指南适用于自闭症儿童的家长和教育工作者, 你会在家里找到一些资源来帮助你的读写能力、社会和情感问题. 你还可以找到特殊服务提供商的信息,以及为家庭和教育工作者提供的在线课程. See guide for Supporting Children with 自闭症 During 新型冠状病毒肺炎 >

视频:新型冠状病毒肺炎期间为自闭症儿童提供远程教育

在这些视频, you'll find out from parents, 老师, 自闭症专家在支持自闭症儿童远程学习方面做了什么. Animated social stories about the coronavirus, 社会距离, and wearing masks are also included. See video on Distance Learning for Children with 自闭症 During 新型冠状病毒肺炎 >

Especially for families

阅读SOS:关于阅读的家庭问题专家解答

新型冠状病毒肺炎打乱了菠菜台子K-3儿童的常规阅读指导. 一些家庭想要介入,帮助填补一些空白,但这可能具有挑战性. 这就是阅读SOS的作用——你现在需要的帮助! 了解更多关于帮助孩子提高音位意识的知识, 看字读音, 流利, 词汇表, 拼写, 理解, 使用技术, and support for bilingual families. See Reading SOS >

写作SOS:关于写作的家庭问题专家解答

新型冠状病毒肺炎打乱了菠菜台子K-3儿童的常规写作教学. 一些家庭想要介入,帮助填补一些空白,但这可能具有挑战性. 这就是写求救信号的地方——你现在需要的帮助! 菠菜台子的专家会回答你关于书写的问题, 语法, 拼写, 词汇表, writing motivation, 技术, 和更多的. See 写作 SOS >

We Are Storytellers promo

 

太空游骑兵

Start with a Book: Read. 说话. 探索.

Sign up for our free newsletters about reading

Our Literacy 博客

"Once you learn to read, you will be forever free." — Frederick Douglass