目标问题!

欢迎来到“解决问题”栏目!, 帮助家长和教师了解孩子在阅读方面可能存在的具体问题的信息. 你会发现你(和孩子们自己)可以做些什么来帮助学生克服或处理他们的阅读困难的实用建议.

概述

有关快速概述,请启动 目标问题! 活动

针对问题活动

阅读困难的范畴

请按以下连结,了解儿童经常有阅读困难的地方:

你会在每个部分找到什么

  • 解释这个问题以及它如何影响孩子的阅读
  • 关于孩子如何经历困难的信息,以及从父母或老师的角度看它可能是什么样子
  • 建议家长、老师和孩子自己能做些什么来帮助他们
  • 更多信息的链接
以问题为目标

你也可以下载和列印这个讲义版本的“解决问题”!所有的信息都以图表的形式呈现.

需要注意的事情

阅读困难的原因有很多. 目标问题! 描述阅读的五个组成部分和孩子们在每个领域所经历的困难.

菠菜台子希望这个工具能帮助家长和老师意识到孩子在哪些特定领域遇到了困难,并开始有针对性地提供帮助. (在 其他的困难 section, 你也会发现其他来源的阅读问题的信息, 比如处理困难和注意力问题.)

值得注意的是,苦苦挣扎的读者通常会在多个领域遇到问题. 例如, children who have problems with phonemic awareness almost always have problems in word decoding and phonics; children with fluency problems usually have comprehension weaknesses; and a weak 词汇表 also impacts comprehension. 请通读目标问题的所有部分! 了解这些不同的因素.

关键是,当你怀疑一个孩子有阅读困难时,不要犹豫. 相信自己的判断,并考虑孩子与其他学生相比的表现. 尽管在年轻的时候发现阅读问题是最好的解决方法, 帮助孩子永远不会太迟. 要尽早考虑的一件事是,听力或视力的丧失是否会导致孩子的阅读困难. 一定要和你的儿科医生谈谈,让你的孩子做听力和视力测试. 这对于有耳液或过敏的儿童尤为重要.

家长在确保学校能满足孩子的需求方面扮演着重要的角色. 一些孩子最终被诊断出有学习障碍. 还有一个更大的学生群体, 虽然, 谁从来没有得到过诊断,但谁仍然需要有针对性的帮助来学习和阅读. 因为你最关心你的孩子, 你需要了解孩子的需求,并为他/她辩护.

一个全面的阅读评估可以帮助确定孩子的阅读困难. 一个好的评价应该是明确的, 例如, 孩子的主要阅读问题是否是流利性差,其次是理解问题, 或者是否存在其他导致理解能力低下的问题. 请参见 评估过程 了解如何为您的孩子进行全面的阅读评估.

菠菜台子希望您能以这些信息为起点. 对父母来说是最好的事情, 老师, 和其他专业人士开始谈话和制定策略,他们可以帮助孩子克服或处理他或她的阅读困难. 这需要每个人共同努力来帮助孩子加强对学习阅读至关重要的技能.

目标问题! 包括建议父母、老师和孩子自己可以做的事情. 这样做的目的不是给孩子施加更多的压力, 而是为他或她提供关怀支持和有效的策略. 在他或她的背后,有一个由家长和老师组成的消息灵通、敬业的团队, 您的孩子将有最好的机会在阅读方面取得成功.

精美的印刷

目标问题! 不打算取代训练有素的专业人员的专业知识,如教育诊断医生, 学校心理学家, 特殊教育工作者, 或者是普通的教育工作者来诊断或者指导那些可能有阅读障碍的孩子.

目标问题! 也不打算在范围上是详尽的吗. 阅读障碍的话题是复杂的,因为儿童的独特性, 家庭, 教室, 和家庭环境, 没有一种策略可以适用于所有的孩子. 请将所提供的资料与您可能从其他资源和人士获得的资料结合使用.

特色视频:目标问题!

关于这个信息

菠菜台子创造了“瞄准问题”!“为家长和教师提供一种工具,帮助他们认识并解决孩子的阅读困难。. 它的目的是鼓励家长和老师开始让那些能够帮助确定孩子阅读问题的本质或根源的人参与进来, 2)提供有针对性的指导或干预,以帮助孩子克服困难, 以他或她的力量为基础, 提高技能水平.

菠菜台子的总体目标是提供准确的信息, research-based information; offer suggestions that are practical and feasible; present information so it is easy to understand; bring more attention to reading disabilities; and provide a bridge to the many additional resources available from The Access Center, 十大菠菜台子, LD在线, 和其他组织.

在开发这些信息的过程中,菠菜台子决定把重点放在阅读的五个组成部分上. 2000年,美国国家阅读委员会(National Reading Panel)明确阐述了这些内容, 并且得到了科学证据的充分支持.

“目标问题!是十大菠菜台子、The Access Center和LD在线的合作项目.

Access中心和雷丁火箭是由美国政府资助的.S. 教育部特殊教育和康复服务办公室.

以下个人对这一材料的开发做出了贡献. 凯瑟琳·德拉蒙德,博士. 克劳迪娅·埃德蒙森,博士. 乔安妮·迈耶,博士. 凯思琳·罗斯-基德博士和. 朱迪·斯坦利.

菠菜台子感谢以下个人的仔细审查. 林恩·福克斯,博士. 路易莎护城河,博士. 安玛丽Palincsar,博士. 特里•塞林格博士. 露易丝·斯皮尔-斯韦林博士和. 乔安娜·威廉姆斯.

让菠菜台子知道 您是如何使用这个工具或如果您有任何意见或建议.

“穿旧衣,买新书." 奥斯汀-菲尔普斯