老师和家长能从一位母亲和她患有自闭症的女儿身上学到什么

公立学校,私立学校,在家上学:一个家庭与自闭症的故事

阿里·法罗的肖像

来见见12岁的阿里·法罗和她的母亲, 克洛伊, 和雷丁火箭谈论自闭症的优势和挑战的人.

12岁的Ariana Ferogh开始读书, 她必须跳到最后,以确保一切都会顺利. 一旦她知道, 她可以回到第一页,欣赏角色们如何达成故事的结局. 她是一个热心的读者,但她有一段不公正的日子. 看到她读到的东西就像她脑海里的电影, 阿里会对角色的行为感到愤怒,因为他们的行为或危害到其他角色的权利,以至于有时她不得不放下一本书好几天, 甚至几周的时间,才能独自克服那些强烈的情感.

阿里对帮助他人充满热情,努力让世界变得更美好,这是他不可或缺的一部分. 自闭症是另一个不可或缺的部分.

听阿里, 谁长大后想当药剂师, 描述一下患有自闭症对她来说意味着什么,以及她喜欢哪些虚构的人物.

自闭症谱系:更圆而不是更宽

当阿里出生一天的时候, she was diagnosed with a heart condition and much of her infancy and toddlerhood were focused on that; missed milestones and developmental differences were often attributed to her medical issues. 直到她父母, 克洛伊和萨尔·费罗, 在她4岁的时候给她报了舞蹈班,他们知道她和其他同龄的孩子有着不同的天性. 阿里说话很晚,但阅读却非常早,两个人都在2-3岁左右开始. 在幼儿园结束时,她被诊断出患有教育和医学上的自闭症. 

阿里·法罗(Ari Ferogh)童年早期的照片

“自闭症的教育诊断和医学诊断有不同的作用. 医学诊断打开了获得校外医疗/治疗支持的大门,而教育性自闭症的发现则意味着学生符合标准,自闭症的出现对他们的教育产生了影响,”克洛伊表示. “学生可以选择其中之一,也可以两者兼而有之, 但重要的是要知道,如果没有教育诊断,就无法获得自闭症的IEP. 对于许多家庭来说, 医学诊断有助于教育评估过程的顺利进行, 但这不是必须的. 由于等候名单很长,菠菜台子实际上在医学诊断之前就有了教育意义上的发现. 在菠菜台子的案例中, 这一具有教育意义的发现有助于解释自闭症特征是如何在多种情况下影响阿利安娜的.”

克洛伊解释了教育自闭症和医学自闭症的不同用途和优势.

在过去的几十年里,关于自闭症的术语发生了很大的变化——自闭症谱系障碍现在是一个广泛的神经发育障碍类别的诊断标签,包括自闭症, 阿斯伯格综合症, 和广泛性发展障碍——但这些词语和标签对于像克洛伊和萨尔这样的家长在寻找合适的学校时意义不大, 支持, 为他们的自闭症孩子提供社交机会. 

“当菠菜台子把自闭症看作一个谱系时, 重要的是要把它想象成圆形而不是宽的,”克洛伊表示. “作为循环, 自闭症儿童和成年人并不一定会在一个地方同时出现, 而是有自闭症的不同方面. 自闭症对Ariana来说意味着她在社交方面有困难. 有时她不理解社会状况或社会等级的细微差别, 这是有问题的, 特别是在学校或和同伴在一起的时候. 而同时, 她非常聪明, 一个自我指导的学习者,喜欢发现新事物,能够掌握数学和科学的概念,超越她的同龄人.”

克洛伊说,阿里是一把双刃剑,他是典型的“小教授”,也会崩溃.

关于自闭症学生,老师应该知道什么

阿里在各种不同的学校环境中学习过, 在她成长的地方, 别人不是灾难性的. 一些老师“理解”了她——看到了她所有的天赋和挑战,而另一些老师则因为她在典型的社交技能方面的困难而直接贬低了她或驳回了她的智力.

请听克洛伊描述在不同的教室和学校里对阿里有用和没用的方法, 哪些策略可以帮助教育自闭症学生.

总是把正义感放在首位, 阿里还记得她的好老师, 和那些, 她相信, 谁应该更努力地去理解她和其他不总是符合“普通孩子”模式的孩子.

请听阿里分享她想让老师和其他孩子知道的事情.

部分由于疫情,阿里现在在家接受教育. 克洛伊说:“爱莉安娜真的需要稳定、有条理和可预见性。. 法罗夫妇很早就认识到,这些因素对阿里这个自闭症儿童在学校和世界上的成长至关重要. “菠菜台子非常谨慎地帮助阿里专注并赞美她的优点,同时也认识到,而不是粉饰存在缺陷和挑战的事实. 菠菜台子很早就知道——因为阿里就是阿里——菠菜台子需要从无数个小方面重新调整菠菜台子的生活,以帮助她茁壮成长.”

克洛伊举了一个例子,这是她生活中无数个小调整中的一个,比如和阿里一起去杂货店.

作为一个在家接受教育的学生, 阿里不用担心她在学校经常出现的社交焦虑和感官问题, 相反,她可以按自己的速度和条件学习. 

克洛伊, 一个幼儿园的老师, 和她的丈夫, 萨尔, 谁在海关证券销售部门工作, 分担家庭教育的责任. “菠菜台子已经知道,新奇对阿里来说是一个很大的诱惑. 所以,菠菜台子在不断地改变. 菠菜台子使用的是基础课程,然后在需要的时候进行补充. 在家教育的好处之一是,菠菜台子可以完全按照她的节奏学习, 也就是说菠菜台子加快了速度, 让一些事情慢下来, 在她现在的地方见到她. 事实上, 菠菜台子已经加速到她准备在本学年开始第二年的科学和数学,”克洛伊表示. “菠菜台子帮助她做到了这一点,菠菜台子向她提出了每天需要完成的任务,并为她制定了计划,这样她就有了那种可预见性. We have months mapped out in advance; there are no surprises for any of us. 阿里对完成她的工作有着既得利益,因为, 一旦完成, 她可以利用空闲时间追求自己的兴趣.”

过度词汇的两难处境

因为阿里是一个很早就会自动阅读的人——她确实是, 事实上, hyperlexic, 意思是早早的阅读,出乎意料的能力, 通常伴随着对字母和数字的痴迷兴趣, 而且,作为自闭症谱系障碍的一部分,她在年轻的时候没有必要学习那么多的自然发音. 这影响了她的拼写和语法能力,反过来又阻碍了她写作的进步. 

克洛伊谈到了假设的能力有时是如何阻碍自闭症学生的.

键盘,辅助技术,还有纸杯蛋糕

事实证明,键盘代替了纸笔,改变了阿里的生活. 对阿里来说,身体写作是一件很困难的事情. 除了她的心脏问题, 她患有结缔组织紊乱症,拿笔写作20-30分钟会让她感到痛苦和疲惫——这一时间范围预计在三四年级左右. 这种痛苦反过来又会引起焦虑. 

克洛伊解释了键盘如何改变了阿里的写作,以及其他辅助和感官工具.

技术和工具也可以帮助阿里在学术之外进行社会交往. 尤其是阿里在家接受教育, 费罗夫妇一定会为她提供结交朋友和同龄人的机会. 她上缝纫和游泳课, 让她有机会与他人交往,在安全的空间里冒险.

Ari Ferogh活动

蛋糕, 她的毛绒兔子,柔软,闻起来像香草, 如果一种情况可能会引起焦虑或过度刺激,通常会去寻求安慰. 阿里喜欢《菠菜台子》, 花很多时间和一个亲密的朋友一起玩D&D和Minecraft.

阿里介绍了小蛋糕,兔子.

“作为一名幼儿园教师, 我注意到那些有特殊需要的孩子经常被排除在学校社交之外即使是在课间或者特殊场合因为他们去的时间不同或者他们和不同的年龄段的人一起去, 原因有很多, 如果他们整天都和同学在同一个班级里,他们的人际关系水平可能会有所不同,”克洛伊表示. “So, 无论你的孩子是在家上学还是在学校, 我认为,重要的是要认识到,你可能需要在哪里,以何种方式补充社交互动.” 

这一点很重要, 太, 与传统上诊断自闭症的男性不同,女孩经常被误诊, 完全未确诊的, 或者很晚才被诊断出来, 哪些因素会显著影响他们的社会和学术成长. 事实上,男孩被诊断为自闭症谱系障碍的可能性是女孩的四倍. 原因之一可能是社会对女孩和男孩的期望不同. 当一个女孩看起来害羞或对她难以处理的事情情绪化时, 这似乎是女孩的“典型”行为. 这些模式实际上可能指向自闭症.

克洛伊讲述了她的家庭在缺乏有关女孩自闭症信息方面的经历.

包容性课堂对所有学习者的重要性

作为一名超过15年的教师——主要从事幼儿教育——克洛伊一直拥有一个包容的课堂,甚至在它变得更加普遍之前. 她的第一间教室实际上是心理健康指定的教室, 其中包括已经被诊断需要心理健康服务的3或4岁的儿童, 所以她明白上课是多么重要, 项目, 为所有学习者提供空间.

听克洛伊说行为等同于交流, 需要为所有孩子提供一个安全的学校环境, 和“箭头的眼睛.”

给其他父母的建议  

Clichés除了,菠菜台子都知道知识就是力量. 从她作为一名幼儿园老师和一个自闭症孩子的母亲的角度来看, 克洛伊肯定是这么想的. “对于那些认为自己的孩子可能患有自闭症,或者有老师或医生建议他们的孩子可能患有自闭症的家长,我想说的第一件事就是去做测试. 得到的信息. 数据将帮助你为你的孩子做出最好的决定. 如果你害怕被贴上标签,那就把这种恐惧抛之脑后吧。. “对菠菜台子来说,诊断结果并没有改变什么. 诊断前一天的阿利安娜还是第二天的那个阿利安娜. 这没有什么区别,但它确实给菠菜台子提供了信息,让菠菜台子知道该采取什么行动才最符合她的利益.” 

克洛伊为其他有自闭症孩子的父母提供了一些建议.

“这对任何父母来说都是最重要的, 老师, 家庭成员, 朋友是为你的孩子庆祝他们是谁, 他们在哪里, 以及他们所创造的增长.”

Ari Ferogh绘画

——Ariana Ferogh的绘画

维多利亚·蒂尔尼·麦克唐纳雷丁火箭队(2022)

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“我一直想象,天堂将是一种图书馆." ——博尔赫斯